זה כחודש אני מגיע לשיעורי כלבנות, אני חייב להגיד שכל הכבוד לאיך שבנה את השיעורים הללו ועל אופן הלימוד המוצלח שלו. מדובר על דוגמא על איך לימוד מוסדי צריך להבנות ואיך מורים צריכים ללמד ולתפעל תלמידים.
השיעורים קצרים (כ 30 דקות) , השיעורים מפעילים את התלמידים ומחייבים את התלמידים לבצע את מה שהם למדו זמן קצר לאחר הלימוד. לאחר השיעור ניתן עוד כשעה לתת לכלבלים לאמן את הכלבנים לעתיד ;-).
עד כמה השיעורים האלו עשויים טוב ? כל מי שנמצא בשיעורים האלה מגיע לפני השיעור, איש לא מפריע, כולם בשקט מוחלט ועושים בדיוק את הנדרש. זו דוגמא לאיך פתרון מערכתי צריך להיות, איך צריך ללמד, ואיך צריך לתפעל את הכיתה.
כל הכבוד.
השיעורים קצרים (כ 30 דקות) , השיעורים מפעילים את התלמידים ומחייבים את התלמידים לבצע את מה שהם למדו זמן קצר לאחר הלימוד. לאחר השיעור ניתן עוד כשעה לתת לכלבלים לאמן את הכלבנים לעתיד ;-).
עד כמה השיעורים האלו עשויים טוב ? כל מי שנמצא בשיעורים האלה מגיע לפני השיעור, איש לא מפריע, כולם בשקט מוחלט ועושים בדיוק את הנדרש. זו דוגמא לאיך פתרון מערכתי צריך להיות, איך צריך ללמד, ואיך צריך לתפעל את הכיתה.
כל הכבוד.